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O que é Software Livre

Um computador é uma máquina que executa operações. Um conjunto de operações forma um programa para o computador. O programa de computador é chamado software. Geralmente o software é desenvolvido por programadores que utilizam linguagens de programação para construi-lo.
Os primeiros computadores eram muito caros e existiam poucos. Antigamente, nos anos 60 e 70, os programadores compartilhavam seus códigos fontes uns com os outros, e assim todos podiam modificar o programa sendo possível partilhar as melhorias, as mudanças.
Quando o computador passou a ser comum - viável como produto - as coisas começaram a mudar. As empresas, os desenvolvedores e os programadores adotaram a estratégia comercial de não divulgação dos códigos-fontes dos softwares. Eles passaram a cobrar pelo software e impedir o compartilhamento e o acesso ao código- fonte.
Isso ficou tão comum que os desenvolvedores que queriam seguir trocando o software e deixá-lo livremente utilizável não conseguiram mais fazer isso, porque outros – da vertente mais comercial - roubavam o código-fonte, atribuíam um direito autoral sobre ele e passaram a cobrar pelo uso do mesmo.
Em 1984, um dos programadores de uma universidade americana, o MIT (Massachusetts Institute of Technology), Richard Stallman, inconformado com a comercialização do conhecimento, fundou o Projeto GNU (GNU is Not Unix)* visando a criar uma plataforma de software totalmente livre; criou um instrumento de lei para quem quisesse garantir a liberdade do seu software. Este instrumento é chamado Licença GNU GPL (General Public License/ Licença Pública Geral). Um software com esse tipo de licença é um Software Livre tem como característica a garantia das seguintes quatro liberdades:
• (liberdade n˚. 0) A liberdade de utilizar o programa para qualquer propósito; • (liberdade n˚. 1) A liberdade de estudar como o programa funciona e adaptá-lo para as suas necessidades. Nesse sentido, o acesso ao código- fonte é um pré-requisito para esta liberdade; • (liberdade n˚. 2) A liberdade de redistribuir cópias, de modo que você possa ajudar ao seu próximo; • (liberdade n˚. 3) A liberdade de aperfeiçoar o programa e liberar os seus aperfeiçoamentos, de modo que toda a comunidade se beneficie. Novamente, o acesso ao código-fonte é um pré-requisito para esta liberdade.
O termo Software Livre se refere à liberdade que o usuário tem de executar, distribuir, modificar e repassar as alterações sem para isso tenha que pedir permissão ao autor do programa.
Imagine que um programa para computador, um software, seja um bolo. Também para fazer um software você precisa de uma receita, ou seja, você precisa de um conjunto de instruções. Se você não possui a receita, a única coisa que você pode fazer é comprar o bolo pronto e, assim, ser dependente de quem o produz. Essa dependência é uma limitação da liberdade de você mesmo produzir o bolo, de modo que não é possível, por exemplo, alterar a receita colocando algo a mais que você gosta e depois poder compartilhá-la com os amigos e ainda saber o que tem dentro do bolo. Se você tem a receita é possível compartilhar com os amigos e, talvez, alguém fará alguma mudança interessante criando um novo bolo. Ainda mais, se você gosta de fazer bolos e todo mundo gosta de comê-los, talvez você tenha encontrado uma boa atividade de renda.
Usar software livre é como passar - além do bolo como produto final - as receitas. Certamente, como não são todos que gostam de cozinhar, não são todos que vão desenvolver programas para computadores. Mesmo assim, quem não quiser cozinhar poderá usufruir do trabalho de, provavelmente, muitos cozinheiros. Quem sabe haja um na sua comunidade.
Agora vamos imaginar o Ponto de Presença como a cozinha de um restaurante. Além dos cozinheiros que são os desenvolvedores, temos ainda o ajudante de cozinheiro, o que num telecentro poderia ser um técnico. Sendo ele um ajudante de cozinheiro e tendo o acesso às receitas, terá muito mais facilidade em ajudar.
A mesma coisa acontece com o Software Livre. Normalmente, os Softwares Livres além de disponibilizar o código-fonte (as receitas), agregam pessoas em comunidades de apoio que criam documentação e oferecem apoio na Internet. É um sistema de suporte de ajuda horizontal e solidária, gerando redes de conhecimento e compartilhamento de informação.
O GESAC compartilha da filosofia do Software Livre, de seus objetivos e métodos.
A utilização do Software Livre para a inclusão digital tem grande importância, pois:
- Estimula naturalmente a difusão do conhecimento permitindo que mais pessoas tenham acesso às oportunidades abertas pelas novas tecnologias; - Cria uma rede de compartilhamento de usuários no uso de softwares livres;- Estimula o desenvolvimento da tecnologia nacional porque os desenvolvedores brasileiros podem criar soluções totalmente adaptadas à realidade nacional, a partir dos programas desenvolvidos pela comunidade mundial de programadores; - Auxilia a estabilização da economia, pois não é mais necessário o envio de dinheiro ao exterior a título de compra e serviços de software proprietário;- Incentiva o desenvolvimento de tecnologia local; - Permite interagir e compartilhar soluções com sua comunidade, seja física ou virtual; - O usuário não permanece dependente de novas versões/inovações de softwares proprietários com preços abusivos que, eventualmente, apresentam incompatibilidades com versões antigas.
* GNU is not Unix pode ser entendido como o GNU – projeto proposto pelo Stallman – não é o Unix. Naquela época, o programa que ele tinha feito parecia com o sistema proprietário Unix, mas não era. É uma espécie de brincadeira com as palavras, pois o Unix era um programa muito utilizado àquela data.
Mais informações sobre Software Livre consulte:

http://pt.wikipedia.org/wiki/Software_livre Projeto GNU http://www.gnu.org/home.pt.html Manifesto de Hipatia (em português) http://www.hipatia.info/mh.pt.html Projeto Software Livre Bahia http://www.psl-ba.softwarelivre.org Debian GNU/Linux http://www.debian.org

Gimp

tecnologia e educação "youtube"

Poesia "Amar"

Amar

Amar é sentir;

Amar é perdoar;

Amar é ser feliz;

É na medida da vida, viver com intensidade.

Quando surge a diversidade;

Nasce o sentimento de superação;

O amor constrói, luta e sempre vence.

Em poucas palavras;

Em poucas ações;

Surge o amor e o sentimento de

Ser amado.

“Eu te Amo”

Autor: Walteberg Maia

Avanço da tecnologia!

Tecnologia (do grego τεχνη — "ofício" e λογια — "estudo") é um termo que envolve o conhecimento técnico e científico e as ferramentas, processos e materiais criados e/ou utilizados a partir de tal conhecimento. Dependendo do contexto, a tecnologia pode ser:
As ferramentas e as máquinas que ajudam a resolver problemas;
As técnicas, conhecimentos, métodos, materiais, ferramentas, e processos usados para resolver problemas ou ao menos facilitar a solução dos mesmos;
Um método ou processo de construção e trabalho (tal como a tecnologia de manufatura, a tecnologia de infra-estrutura ou a tecnologia espacial);
A aplicação de recursos para a resolução de problemas;
O termo tecnologia também pode ser usado para descrever o nível de conhecimento científico, matemático e técnico de uma determinada cultura;
Na economia, a tecnologia é o estado atual de nosso conhecimento de como combinar recursos para produzir produtos desejados (e nosso conhecimento do que pode ser produzido).
A tecnologia é, de uma forma geral, o encontro entre ciência e engenharia. Sendo um termo que inclui desde as ferramentas e processos simples, tais como uma colher de madeira e a fermentação da uva, até as ferramentas e processos mais complexos já criados pelo ser humano, tal como a Estação Espacial Internacional e a dessalinização da água do mar. Freqüentemente, a tecnologia entra em conflito com algumas preocupações naturais de nossa sociedade, como o desemprego, a poluição e outras muitas questões ecológicas, filosóficas e sociológicas.

pt.wikipedia.org/wiki/tecnologia

Plano de Aula

PLANO DE AULA

DISCIPLINA: ARTES

CONTEÚDO: CULTURA NORDESTINA BRASILEIRA

DURAÇÃO DA AULA: 1 HORA

DATA: 17/05/2008

PROFESSORES: IONE GEMINIANO RIBEIRO
ANTONIA MARCIANE ROCHA
Walteberg Gomes Maia

AGENDA DO DIA:
Acolhida com uma música
Distribuir na sala a copia da música ASA BRANCA com LUIS CONZAGA
SEQUENCIA DIDÁTICA:

1-MOMENTO:
Acontecerá um breve debate sobre o conhecimento préveo dos alunos sobre o tema.

2-MOMENTO: Todos os alunos pesquisaram no site: Museu virtual de arte popular (muvap) para fazerem uma viagem virtual sobre a cultura do Nordeste

MATERIAL:
Computador e papel.
OBJETIVO: Levar os alunos a interagir com a cultura de outras regiões
3-MOMENTO:

Formar um circula na sala para debater, ou seja, discutir sobre o que pesquisaram no site:

Vocês conheciam alguma arte da cultura-nordestina?
Vocês compreenderam o que viram?
Vocês são capazes de identificar traços da cultura-nordestina em nossa cultura?
Como você detectou isso?
4-MOMENTO

AVALIAÇÃO EM PROCESSO:
Ouvir e interage;
Formular perguntas;
Responder sempre que for indagado;
Fazer intervenções adequadas:
Fazer uso da linguagem adequada à situação do assunto em debate.

Música!!!!

Vida Moderna!

Diante de tanta beleza,

Meu coração suscita de emoção,

É tanta tecnologia avançada,

Que há pensamentos até de substituição.

O homem planta,

o homem destrói,

A prepotência e a ganância

Massacra a sociedade civil.

Na luta do bem,

Espera-se respostas,

A tecnologia deve ser usada,

para ampliar nossos horizontes,

e não destruir os que já conquistamos.

A minha canção,

Quero sempre entoar,

Viva a tecnologia,

Mas viva também o desejo de amar.

Professor de Artes!!!

Como futuro professor de artes, devo trabalhar métodos de motivação e inovação para que as ministrações possam estar em constante transformação e adaptação no meio profissional na qual vive.
O professor, precisa e deve estar atento à novas tecnologias, que estão em fase de adaptação com o meio educacional; e que este educador, venha disponibilizar aos seus educandos, variadas estrategias de aprendizagem e ensino.
No mundo contemporâneo no qual vivemos hoje, a educação passa por mudanças, tais situações, nos fazem refletir variadas formas de como deve atuar um professor atual.